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Bildungschancen sind in allen westlichen Gesellschaften sozial ungleich verteilt, ebenso wie die Chancen auf ein gesundes Aufwachsen von Kindern. Ausgehend von der Annahme, dass Gesundheit eine bildungsrelevante Ressource ist, untersucht Julia Tuppat mit Hilfe einer theoriegeleiteten empirischen Studie Effekte fruher gesundheitlicher Beeintrachtigungen auf Bildungsergebnisse. Hierbei zeigt sich, dass gesundheitliche Ungleichheit im Kindesalter einen zusatzlichen Wirkpfad der intergenerationalen Transmission von ungleichen Bildungschancen darstellt.

Contents:

Soziale Ungleichheit in Bildung und Gesundheit bei Kindern.- Zusammenhang zwischen Gesundheit und Bildungsergebnissen bei Kindern.- Integration von Gesundheit in ein theoretisches Erklarungsmodell zur Genese von ungleichen Bildungschancen.- Effekte gesundheitlicher Beeintrachtigungen auf schulische Leistungen und Bildungsentscheidungen.